Kategorie: Akteure

Quereinstiegerin Annja N. erzählt aus ihrem Schulalltag an einer schwedischen Schule. Seit 3 Jahren arbeite ich als Lehrer Vikariat (Vikariat = Vertretung) an einer Grundschule in einer schwedischen Kleinstadt. Die Schule hat etwa 700 Schüler – Klasse 1-6. Ich bin 58 Jahre alt und Quereinsteigerin. Vorher war ich 36 Jahre im schwedischen Polizeidienst beschäftigt. Als ich mich bei der Kommune […]

„Stellt das Bildungssystem endlich vom Kopf auf die Füße!“ – Wir fordern eine entschiedene Bildungsoffensive Grundschule Seit langem ist das Urteil über die deutsche Bildungspolitik vernichtend. Immer noch haben von Anfang an zu viele Kinder zu wenige Chancen auf umfassende Bildung. Gelegentlich vorgenommene kleine Veränderungen haben häufig den Blick dafür getrübt, dass es schlicht ungerecht ist, wenn für die weiterführende […]

Dortmunder Erklärung 50 Jahre Gesamtschule NRW – Schluss mit der Benachteiligung der Gesamtschule in NRW! • Lehrerversorgung für alle Schulen sichern In Zeiten des akuten Lehrermangels funktioniert das sogenannte schulscharfe Lehrereinstellungsverfahren nicht. Schulen an ungünstigen, schwierigen Standorten bekommen wohl Stellen, aber keine oder nicht die benötigten Lehrer*innen. Das Problem ist auf der Ebene der Einzelschule nicht lösbar. Hier kann nur […]

Damals waren es die Propheten, die manche gesellschaftlichen Missstände kritisierten. Sie warben für ein Zusammenleben in Frieden und Gerechtigkeit; im Einklang mit der Natur. Heute würden sie sich unserer Sprache bedienen und werben für: internationale Kooperation, für ein friedliches Zusammenleben der Völker, für soziale Gerechtigkeit, für ökologische Verantwortung…

Lothar Jacksteit
Uns allen ist bewusst: Das Bildungssystem muss reformiert werden. Kinder scheitern, ohne dass wir ihnen helfen können. Sie scheitern an den Hürden, an den Übergängen. Oft schon an der ersten. Eltern geraten dadurch unter Druck. Die Beschäftigten in den Bildungseinrichtungen werden aufgerieben.

Marion Appold
Wir haben weiterhin große Klassen, nicht genügend (wenige) Räume und eine extrem heterogene Schülerschaft. Es ist in bestimmten Situationen schwer, eine Klasse zu beaufsichtigen und gleichzeitig wichtige pädagogische Arbeit mit einem Kind zu leisten, das für den Moment der volle Zuwendung seiner Lehrerin bedarf.

Martina Albretsen
Wer macht die Arbeit der fehlenden Lehrkräfte?
Seit Jahren beurteilen und messen Land und Bund die Qualität von Schule und Bildung. (Vera, Pisa, QA, etc.) Konsequenzen haben sie aus den schlechten Ergebnissen ihrer Messungen bisher nicht gezogen.

Lothar Jacksteit
Die Vorsitzende der Landesfachgruppe Grundschulen, Susanne Huppke, überreichte während der Personalrätekonferenz am 5. Februar 2019 in Schwerte dem Staatssekretär des Ministeriums für Schule und Bildung (MSB), Mathias Richter, ein Hausaufgabenheft.

Kathrin Korte
Der Vorschlag von Dorothea Schäfer (GEW-Landesvorsitzende, Anm.d.R.), die schulscharfen Ausschreibungen für eine befristete Zeit auszusetzen ist hervorragend und stößt auf uneingeschränkte Zustimmung der betroffenen Kollegien.

Lothar Jacksteit
Die Kohlekommission bzw. die Landesregierung hat versäumt, konkrete Maßnahmenvorschläge für den weiteren Strukturwandel im Ruhrgebiet zu unterbreiten. Es ist hinlänglich bekannt, dass unsere Region einen weiteren Schub benötigt.

Mit der Renaturierung der Emscher, der Route der Industriekultur, der Kulturhauptstadt 2010, dem Emscher – Landschaftspark, … wurde sehr viel auf die Beine gestellt. Deshalb erwarten wir eine Bildungsoffensive Ruhrgebiet, bei der man sich doch bitte mindestens genauso viel Mühe gibt!